Últimes observacions i preparacions

Els tres dies anteriors a la meva intervenció , vaig estar acabant de preparar el material del mòdul i assistint d’observadora a entrevistes.

Em va faltar una mica de temps de preparació, penso que hauria d’haver  inclòs alguna hora més per a dedicar-m’hi. Vaig disposar d'un temps "extra", ja que alguns dels usuaris que havien de venir a fer entrevistes no es van presentar, i així vaig poder aprofitar el temps. 

Pel que fa a les entrevistes, voldria destacar el dia que vaig estar amb la tècnica que atén al col·lectiu de joves. Dels 4 que havien de venir, van presentar-se dos. Vaig preguntar a la tècnica si això solia passar, pensant que potser els joves després de la sessió ja no els interessa venir (eren entrevistes d’acollida). Ella em va explicar que no és un fet habitual, que normalment es presenten tots, però que és cert que quan fa mal temps (era un dia que plovia) hi ha més manques d’assistència. És un fet que em va cridar l’atenció.

Preparació i revisió del mòdul

Aquesta tercera setmana la vaig dedicar, principalment, a preparar el material del mòdul. Al haver vist, els dos dies anteriors, com feien el d’entrevistes, ja tenia clar el temps de què disposaria, i com estructurar-lo, i vaig començar a preparar el contingut. Un dels dies, vam revisar el material que havia elaborat amb la meva tutora. Crec que li va agradar molt la idea de dedicar el tercer dia del mòdul a posar en pràctica el què havíem explicat. Vaig pensar que sovint en els mòduls s’exposa molta informació, però després, sobretot per als usuaris amb poc domini de la informàtica, és complicat aplicar a nivell pràctic el què els han explicat. Per això vaig proposar que el darrer dia, poguéssim disposar d’una aula d’informàtica, i que cada usuari pogués treballar segons les seves necessitats (crear un compte de correu, registrar-se a infojobs, Linkedin...).

Ella em va proposar una activitat inicial que em va semblar molt interessant i que a mi no se’m hauria acudit. Que cada usuari apuntes en la llibreta els motius pels quals creia que no trobava feina, i després els classifiquessim segons si eren factors estructurals o no estructurals. Això em va semblar molt important per tal que entenguessin que si que hi ha factors que no podem canviar, però que hi ha molts altres que sí.

Mòdul d'entrevistes

Els dos primers dies de la tercera setmana vaig assistir al mòdul d’entrevistes. La tècnica que l’impartia em va facilitar el dossier i em va dir que escollis algun dels punts per a fer-lo jo, “que així anava practicant”. Era una intervenció que no estava prevista però em va agradar la seva proposta i que comptés amb mi, i de seguida vaig dir-li que sí. Així també podia participar i intervenir. Van assistir 4 persones de les 6 apuntades. A part de fixar-me en com es treballen els continguts, poso atenció en com s‘estructura el temps: primer es presenta la tècnica, després explica en què consisteix el mòdul, tot seguit es presenten els usuaris...i després es comença el temari. Em sembla interessant que es plantegin exercicis en grup, doncs així poden debatre i escoltar altres opinions, han de posar-se d’acord....El segon dia, faig la explicació de la part que he escollit: aspectes a tenir en compte durant la entrevista. Veig que els usuaris entenen el que els explico, i després la tècnica em comenta que no esperava veure’m “tan suelta”. M’agrada poder col·laborar i que se’m valori.

També crec que és molt interessant el rol playing que fan al final, on una persona fa d’entrevistador i l’altre d’entrevistat. És una llàstima que només ho puguin fer dos persones, penso que seria molt enriquidor que ho poguessin fer tots, però el temps no va donar per a més.

Entrevistes i inici de preparació del material

La segona setmana, a més d’assistir a la conferència explicada en el post anterior, vaig seguir observant com realitzaven algunes entrevistes. Realment, segons la persona que venia i la tècnica amb qui estava, variava força. Amb algunes tècniques només observava, però d’altres em feien participar una mica (en la mesura del possible) demanant-me opinió sobre el CV, per exemple, fet que s’agraïa força. Un cop vistes les primeres entrevistes, he de dir que totes tenien la mateixa estructura, i si era un cas interessant sí que sentia que treia profit d’observar; però si requeria poca orientació i a més no tenia cap paper, es feien llargues.

Durant aquests dies també vaig començar a preparar el material del mòdul. El sentia una mica perduda, i a l’expectativa de la setmana vinent, on veuria com duien a terme un mòdul sobre entrevistes. Vaig aprofitar aquestes estones per anar recopilant informació per la meva banda i per anar llegint els materials dels altres mòduls que feien (canals de recerca de feina, xarxes socials, currículum vitae, processos de selecció...); i vaig decidir que l’elaboració del meu material la començaria després d’haver assistit al mòdul d’entrevistes.

Sessió informativa per als joves

Durant la segona setmana vaig assistir d’observadora  a una de les Sessions informatives per a Joves, que va dur a terme una tècnica que s’encarrega únicament d’aquest col·lectiu. A diferència de les sessions informatives genèriques (que es fan cada dilluns, i cada dia una tècnica diferent), aquestes es fan un cop cada tres setmanes. Per curiositat, li pregunto que més o menys quin col·lectiu d’edat atén, doncs el concepte “jove” és molt relatiu. Em diu que habitualment entre 16 i 22 anys, tot i que atén gent fins als 30.

Trobo molt interessant i molt encertat, que a més d’explicar-los que és Foment de Terrassa, els expliqui la situació actual del mercat laboral (en la genèrica no es va fer). Els va presentar una sèrie de gràfics amb dades sobre l’atur. Intenta molt que participin, fent-los preguntes com ara amb quines expectatives han vingut, o intentant que comentin els gràfics. També tracta el tema dels factors que incideixen a l’hora de buscar feina (estructurals i no estructurals), els parla de la formació ocupacional i els certificats de professionalitat, els projectes específics per als joves...

Penso que és una sessió molt més dinàmica, i on es dóna informació que al col·lectiu genèric també els podria interessar, doncs segurament no tothom coneixerà aquestes dades o els factors.